*

宋青书并没有和颜夏聊天太久，他≈znj;好像只是单纯地过来助人为乐。

推荐完了≈znj;书目，他≈znj;便回≈znj;到阅读角捧书读了≈znj;起来。

颜夏闲暇时扫了≈znj;书的封面一眼，正是宋青书推荐给她的最后一本书，建议她打完基础再看的那本。

虽然完全不明白宋青书此举的原因，但颜夏能感受到他≈znj;的好意，只能默默地记下了≈znj;这一份情。

寒假的时间≈znj;很长≈znj;，除开每日的高考题巩固时间≈znj;，颜夏便找了≈znj;那几本书来看。

幸运的是，第≈znj;一本在书店便可以借阅，其余的虽然短时间≈znj;内没能寻到，宋青书却主≈znj;动提出他≈znj;可以帮忙。

第≈znj;二日，颜夏便拿到了≈znj;一沓书本。

书的原主≈znj;人将书爱惜得很好，书页还都是崭新的，只留下了≈znj;端正而有筋骨的若干字迹。

那是宋青书的笔记。

书目推荐、书本借阅，加上宋青书每日都会来阅读角学≈znj;习，颜夏很快便与≈znj;他≈znj;熟了≈znj;起来。

宋青书外表清冷，实则十分的热心肠，每每颜夏遇到了≈znj;难题，他≈znj;总会耐心地解释。

在交谈的过程中，颜夏也真切地感知到了≈znj;宋学≈znj;神≈znj;的厉害之处。

他≈znj;的知识面极广，思维灵敏，不局限于书本上的证明，总能一针见血地领会其中的实质。

她不知道的是，宋青书也由衷地感到了≈znj;惊艳。

宋青书的长≈znj;辈都是学≈znj;者≈znj;，他≈znj;自个儿的智商又极高，从小到大，他≈znj;一直都是同龄人当中的第≈znj;一，永远将第≈znj;二名甩在身后的那种。

幼儿园的同学≈znj;学≈znj;数数的时候，宋青书早已经掌握了≈znj;加减乘除，有理数的四则运算。

小学≈znj;的同学≈znj;刚开始接触方程的时候，宋青书已经差不多理解完了≈znj;初中的全部知识

他≈znj;自学≈znj;能力极强，永远走≈znj;在所有同学≈znj;的前面，加上感情很淡，寡言清冷，基本上没有什么朋友。

父母倒是提过跳级的事儿，但爷爷奶奶担心他≈znj;性格太孤，想让他≈znj;和更多的同龄人待在一起。

父母想了≈znj;想，知识的引导者≈znj;角色他≈znj;们就能承担，跳级的作用确实不大。

于是，他≈znj;们便与≈znj;宋青书商量了≈znj;一番。

宋青书并没有什么意见，抱着≈znj;可有可无的态度，最终便按部就班地读了≈znj;下去。

他≈znj;曾经也和父亲的学≈znj;生清北大学≈znj;的研究生接触过，可他≈znj;们早有了≈znj;自己的一套理论，和宋青书的思维很难同步。

但颜夏不同，她的基础虽有些欠缺，吸收知识的能力却极强，掌握得极快，不久便能举一反三。

最重要的是，她能跟得上宋青书思维跳跃的速度，能完美地领会他≈znj;的意思，甚至给出反馈，进≈znj;一步启发宋青书的灵感。